Compreendendo a vivência do paciente ao ser cuidado por aluno de enfermagem

Moreira, Tânia Arena; Chaves, Eliane Correa; Matheus, Maria Clara Cassuli.

Acta paul. enferm; 13 (3), 2000

Com o objetivo de conhecer e compreender a vivência do paciente internado em um hospital escola cuidado por aluno da Disciplina Fundamentos de Enfermagem, foi realizado este estudo de natureza qualitativa com enfoque fenomenológico......

Estudiantes de Enfermería, Atención de Enfermería, Pacientes, Entrevistas como Asunto, Existencialismo

Identificando o desenvolvimento da aluna de enfermagem: como ela se percebe frente ao novo na 3ª série do curso de graduação

Fustinoni, Suzete Maria; Moreira, Tânia Arena; Matheus, Maria Clara Cassuli.

Acta paul. enferm; 13 (n.esp,pt.2), 2000

Estudiantes de Enfermería

A relaçäo professora-aluna e os mecanismos de stress coping e burnout nas primeiras experiências práticas

Matheus, Maria Clara Cassuli; Chaves, Eliane Correa; Bianchi, Estela Regina Ferraz.

Acta paul. enferm; 12 (3), 1999

Este estudo apresenta a análise dos dados de pesquisa anterior realizada por Matheus (1995) sobre as primeiras experiências práticas da aluna de enfermagem e sua relaçäo com a professora, agora sob a perspectiva dos enunciados de LAZARUS, FOLKMAN (1984) sobre stress, coping e burnout....

Enseñanza, Estudiantes de Enfermería/psicología

O uso diário de campo de estágio favorece o auto-conhecimento da aluna e o movimento aluna-professora

Matheus, Maria Clara Cassuli; Moreira, Tânia Arena; Ohl, Rosali Isabel Barduchi; Castro, Rosa Apparecida Pimenta de.

Acta paul. enferm; 9 (3), 1996

Este trabalho apresenta resultados de pesquisa qualitativa, utilizando o enfoque fenomenológico para compreender o significado e consequências da utilizaçäo pela aluna de enfermagem do diário de campo. Os dados foram obtidos através de relatos escritos de 42 alunas que cursaram a disciplina Fundame...

Estudiantes de Enfermería, Docentes de Enfermería, Registros de Enfermería, Existencialismo, Enseñanza

A relaçäo com a professora transforma a disposiçäo interna da aluna para enfrentar os desafios da aprendizagem

Matheus, Maria Clara Cassuli; Angelo, Margareth.

Acta paul. enferm; 9 (2), 1996

Este trabalho apresenta resultados de pesquisa qualitativa, utilizando o enfoque fenomenológico, para compreender o significado das primeiras experiências práticas de aprendizagem da aluna de enfermagem e, de sua relaçäo com a professora. Os dados foram obtidos através de relatos escritos, tendo co...

Estudiantes de Enfermería/psicología, Docentes de Enfermería, Existencialismo